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【听课笔记:发展心理学第七讲,童年期的心理发展】
1、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。差异性：个体心理发展既遵循共同规律，也存在个别差异。
2、个体心理发展阶段的划分有多种理论，主要包括埃里克森的心理社会发展理论和我国心理学家的划分方法。埃里克森的心理社会发展理论：婴儿期（出生至1岁）：信任与不信任阶段。婴儿需要建立对外界环境的基本信任感。幼儿期（1岁至3岁）：自主与怀疑阶段。幼儿开始探索周围环境，寻求自主性。
3、心理学是考研的热门学科之一，专业课报考了普通心理学，发展心理学，教育心理学，实验心理学等内容，猎考考研整理了心理学考研专业课复习笔记，2017年考生可以了解一下。
4、人的一生通常分为七个心理社会发展阶段，由心理学家埃里克森提出。这些阶段基于个体的心理社会发展任务和可能遇到的危机来划分。以下是这七个阶段的简要概述： 婴儿前期（0-1岁）：依赖与信任的建立。 婴儿后期（1-3岁）：自主与羞愧的冲突。 幼儿期（3-6岁）：主动对内疚的探索。
5、童年期：奠定终身发展的关键六年童年期（6-12岁）是发展心理学中界定清晰的学龄阶段，也是个体认知、社会性与情感发展的黄金窗口。这一阶段的孩子告别了幼儿期的象征性游戏，转向规则导向的集体活动（如团队运动、棋类游戏），这反映了其逻辑思维与合作能力的快速提升。
6、小学生处于心理发展的阶段是童年期。在心理学中，童年期通常被定义为人生从6岁到12岁这一阶段，有时也会延长到13岁。在这个阶段，孩子们正在接受学校教育，学习新的知识和技能，同时也在社交、情感和认知方面得到发展。
四年级小学生英语听课笔记
1、随着我国和世界各国的联系日益密切，学好英语就成为中小学生学习的主要目标之一，关于小学英语期中教学 反思 如何写。下面是我为大家整理的小学英语期中教学反思，希望对大家有帮助。 小学英语期中教学反思篇一 现在，小学生开始 学习英语 的时间越来越早，三年级就开设了英语课。
2、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。自备一本词典。
3、知道小有建树答主 回答量：124 采纳率：0% 帮助的人：32万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在不断进步的时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
4、年小学四年级英语培优补差总结 篇一： 小学四年级英语补差小结 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
5、小学英语课后反思范文三 本节课的内容我选自小学英语三年级（上）第四单元BLet’stalk，由于是对话教学，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，对句型的出现顺序进行了编排。同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。
6、并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。
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